teacher vs. google 問老師不如問google

老師說的不一定正確，孩子正在實踐這個道理。平常生活遇到問題時，孩子在問爸媽、問老師之前，會先去問一問google。有些時候，他們甚至不問老師跟父 母親了。國二的紹禾說，碰到功課上的問題，她會上網查資料，有時候網路講的和老師講的不一樣時，老師也會說他要自己回家查一下。現在的老師很難用學識淵博 嚇到學生，調皮一點的學生甚至會用複製貼上交報告，這或許也顯示出教育的困境。教育無法再停留在給你知識，而應該進化教導孩子尋找收集與應用知識的方法。

neighbors vs. foreigners 網友比鄰居親切

「張君雅小妹妹，你家的泡麵已經煮好了。」耳熟能詳的廣告，建立在街頭巷尾鄰居感情深厚的背景上，雖然有趣，卻不是未來世代的生活場景。比 起隔壁的鄰居，他們更認識網路上來自四面八方的朋友，只要講中文的就可以交朋友，高二的小凱還經常透過網路和在大陸讀書的朋友聊天。想學日文的，更鼓起勇 氣用skype找日本人聊天，到日本社交網站上mixi，大方請大家幫他改日文日記。

type vs. write 火星文比成語厲害

前兩年聯考考題中出現了一段「火星文」，引起軒然大波。火星文就是學生常用的網路語言，因為充滿了諧音、符號與次文化流行語，所以乍看之下毫無章法邏輯。 用鍵盤寫出來的火星文，和鉛筆（甚至是毛筆）刻出來的中文形成了巨大的斷裂。成語不懂意思、字不會寫只會念的未來世代，或許有些令人憂心，但這也確實是網 路世界的現象，英文、日文演化出各自的火星文，或許從火星文與圖像思考中，更跨文化的網路世代即將誕生。

words vs. videos 影片為文字加料

十年前孩子為了寫作文絞盡腦汁，五年前孩子的報告都要加上圖片，現在孩子已經拿著手機拍短片上傳到i'm tv。孩子擁有的科技產品越多，他們創意也越多。課堂上傳的紙條變成簡訊，簽名留念變成合拍影片。他們慣於使用數位相機，壓縮、後製與上傳就連一個國中女 生都做得來。他們在部落格上寫日記，文章還得配上底圖、照片再加上背景音樂。文字不再一枝獨秀，而是整合在照片、影片與音樂中，未來世代有太多的媒體可以 運用，純文字不足以道盡他們的潛力。

【數位時代167期】 【文／張玉琦】

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